近年来，澄城县教体局立足实际，以理论引领为先驱，以教育融合为抓手，以多维合作为基础，积极做好幼小衔接工作，助力幼儿平稳过渡，促进基础教育高质量发展。
一是加强组织领导，构建协同推进机制。成立幼小衔接专项工作领导小组，制定《澄城县幼小科学衔接实施方案》，明确“双向衔接、系统推进”的工作思路，将幼小衔接纳入年度学前教育重点工作。组织县域小学与幼儿园结成“衔接共同体”，通过联合教研、课程共享、教师互访等形式，打破学段壁垒，实现教育理念与方法的有效衔接。
二是聚焦关键环节，优化衔接课程体系。实施“入学准备四行动”，通过“模拟小学课堂”“时间管理游戏”等活动，培养儿童任务意识和规则感。通过“名师+”研修共同体组织开展幼小衔接活动，充分整合资源，由校园长带队实地访问，沉浸式体验了解小学与幼儿园的儿童在学习环境、课程设置、师幼互动、一日生活等方面的不同，通过主题式研讨，重塑儿童观与教育观。做好对课程的研究。围绕以儿童为中心的核心理念，通过幼小教师共学相关政策文件等，加大对课程设置、教学形式、多元评价的内容研究，在双向奔赴中突出衔接教育的生活化、游戏化、综合化、体验化，逐步实现课程的迭代升级。
三是加强场域建构，提高幼儿体验内容。组织幼儿参观小学校园，体验小学生的学习生活，增强熟悉感。对幼儿园进行空间重构，让幼儿在沉浸式体验中感受小学的学习氛围。以一日常规为标尺，让幼儿在实际体验中，学习新本领、感知新规范，从行为上适应小学生活。近日，县幼儿园、蓝天幼儿园、泰和嘉苑幼儿园组织大班的小朋友们，走进城关第一小学校园，深入操场及课堂，让幼儿感受小学不一样的氛围。