近年来，澄城县教体局以习近平总书记关于教育、体育工作的重要论述为指引，深入贯彻落实国家体教融合发展战略，坚持“健康第一”教育理念，通过优化课程体系、升级师资队伍、抓强体育锻炼、丰富赛事活动四步走，推动青少年文化学习与体育锻炼协调发展，有效提升了学生体质健康水平和综合素养。
优化课程体系，筑牢体教融合根基。教体局将体育课程改革作为体教融合的核心环节，构建起“基础课程 + 特色课程 + 拓展课程”三位一体的体育课程体系。在开足开齐国家规定体育课程的基础上，各学校结合地域文化和学生兴趣，开发了一系列特色课程。比如，部分学校将传统艺术，如太极拳、踢毽子、自编健体操等纳入延时课程，让学生在传承文化的同时增强体质。同时，拓展课程注重分层教学，针对不同年龄段、不同运动水平的学生，开设篮球、足球、田径、武术等专项课程，满足学生多样化的体育需求。为保障课程质量，教体局定期组织课程评估，邀请专家团队对课程设置、教学内容和教学方法进行指导和优化，确保体育课程既符合教育规律，又能激发学生运动兴趣。
升级师资队伍，强化体教融合保障。实施“强师工程”，通过“内培外引”双管齐下，打造高素质体育教师队伍。一方面，加强在职体育教师培训，定期组织教师参加国家级、省级体育教学技能培训、专项运动技能提升培训等，鼓励教师考取各类体育专业资格证书，提升教师的专业素养和教学能力。近年来，已累计组织教师培训10余场，覆盖全县体育教师80余人次。另一方面，拓宽招聘渠道，多元化补充体艺教师队伍。按照班师比标准配备专职教师，积极引进专业体育人才，吸引优秀体育毕业生充实到教师队伍中。同时，为促进体育教师与文化学科教师的交流融合，教体局推行学科教师“体育技能提升计划”，鼓励文化学科教师参与体育教学活动，形成全员育人的良好氛围。此外，建立科学的体育教师考核评价机制，将体育教学成果、学生体质健康提升情况等纳入教师绩效考核，激发教师工作积极性。
抓强体育锻炼，提升体教融合实效。确保学生每天在校有足够的体育锻炼时间，鼓励各学校严格落实“阳光体育运动”要求，全面推行“大课间 + 课外体育活动”模式。各学校结合实际，创新大课间活动形式，除了传统的广播体操、跑步等项目，还开展了花样跳绳、集体舞、趣味体能游戏等丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体。同时，鼓励学校利用课后服务时间，组织开展各类体育社团活动和体育兴趣小组，满足学生个性化的体育锻炼需求。目前，全县中小学共成立篮球、足球、乒乓球、羽毛球等体育社团100余个，参与学生万余人。此外，教体局还建立了学生体质健康监测和反馈机制，定期对学生进行体质测试，根据测试结果为学生制定个性化的体育锻炼方案，有针对性地提升学生体质健康水平。
丰富赛事活动，营造体教融合氛围。构建班级、校级、县级三级联赛机制，覆盖足球、篮球、田径等8大项目，打造“人人参与、校校联动”的赛事生态；推动三大球发展，加强足球改革，基本建成以“足篮排三大球、乒羽网三小球、田径基础大项”为主，纵向到底、横向到边的青少年赛事活动体系。此外，澄城县还积极举办特色体育赛事，常态化开展“中小学生阳光体育大课间展演”“中小学生运动会”“中小学生足球赛”“校园文体节目展演”等活动，将体育与文化、艺术相结合，丰富赛事内涵。通过赛事活动的开展，不仅提升了学生的运动技能和竞技水平，还营造了浓厚的校园体育文化氛围，让更多学生爱上体育、享受运动。