近年来，潼关县各学校在守护学生心理健康工作中，重视源头预防，关口前移，营造全社会关心关注、支持参与学生心理健康教育的良好社会氛围，多维度促进学生身心健康发展。
一是健全制度，构筑完善工作体系。深入贯彻落实学生心理健康教育相关要求，统筹推进中小学心理健康教育工作。印发了《潼关县心理健康工作专项行动实施方案》，旨在明确工作职责和任务，推动学生心理健康工作系统化开展。通过线上线下、“走出去”和“请进来”相结合的方式，定期组织心理健康教师进行培训，持续加强心理健康教师队伍建设，为全县心理健康教育工作提供有力的保障。各中小学不断充实配备专（兼）职心理健康教育教师，同时，县教体局号召各学校通过开展阳光体育锻炼、文化艺术展演、劳动技能比拼等活动，落实五育并举发展促心育。
二是精准测评，筑牢心理健康防线。各学校坚持每年开展学生心理筛查，全面了解学生的心理健康状况，同时，针对重点学生建立“一生一策”，构建起“班主任——心理教师——学校——教育体育局”四级心理危机预防网格体系，各方协力做好心理困境学生心理服务。实行校级领导包保，班主任每日进行追踪，家长积极配合，学校定期组织开展研判会，确保不同情况的学生得到有效监管。针对突发心理危机事件，联合卫健部门及时提供专业力量进行及时干预，做好学生心理安全的“守门人”。不断提升教育部门、学校对学生心理危机问题的识别和应对能力，切实做到早发现、早干预，有效促进学校心理健康教育工作平稳有序开展。
三是课程赋能，构建多元心育模式。各学校充分保障心理健康课程学时，统筹利用地方课程、校本课程等系统开设心理健康教育课，确保每周开设不少于1个心理健康课时。各学校以班会、专题讲座、学科渗透等方式逐步构建心育课程体系，开展学生“心理绘画”“你说我画”沟通游戏，通过艺术表达与互动协作释放压力，开展国旗下演讲《珍爱生命・接纳自我》传递“爱自己”理念，利用广播站播放心理健康专题内容，系统地逐渐形成“全员参与”的校园心理文化氛围。
下一步，潼关县教体局将继续深化学生心理健康教育工作，聚焦短板、精准施策，逐步构建覆盖心理健康教育服务体系，提升广大学生、教师、家长的心理健康水平，为青少年的健康成长筑牢坚实防线。