11月21日、25日，合阳县教学研究室组织开展初中学段“新课标、新教材、新课堂”课堂课例研修活动，覆盖语文、数学等八个学科，全县初中相关学科骨干教师、“新竹工程”青年教师积极参与，共赴这场教研盛宴。
本次活动以“教-学-评”一体化为核心，采用“示范课展示+专题培训+互动研讨”模式，遴选优秀教师打造可复制、实用性强的高效课堂，推动“三新”理念从“纸上”到“课上”的转变。
亮点一：抽象知识“生活化”，学生易懂又爱学
地理课上，“小馒头自述”带你感受海拔、气压与沸点的关联；数学课用“剪纸拼接”直观呈现“a²−b²=(a+b)(a−b)”，实现从几何到代数的跨越；物理课以“猴子捞月”为线索，鼓励学生用家中镜子验证实验，让知识走出课本，贴近生活，学生参与度拉满！
亮点二：多元互动“激兴趣”，文化浸润沁心田
历史课以“仿路—寻路—固路”为线索，融入诗文诵读、闯关训练，被参会教师点赞“有趣、有味、有度”；语文课《白杨礼赞》通过画图、题诗、甲骨文等互动激活课堂，作业超市落实分层，板书图画激发兴趣，既展现教学功底，又实现文化浸润。
亮点三：素养立意“强能力”，分层任务促成长
英语课围绕“过桥米线”开展同课异构，以“美食推介文”真实任务评估学生语言与写作能力；生物课采用“自主研读—同伴互助—小组探究”模式，设计分层任务，通过学生互评反馈学习效果，落实新课标“素养立意”要求，让每个学生都能有所收获。
课后，教研员组织新教材应用培训，参会教师积极互动，一致认为这场活动打破了传统讲授模式，让知识变得可感知、可验证，有效激发了学生主动性。
一场研修，一次成长。此次“三新” 课例研修活动，不仅为教师搭建了学习交流的平台，更展现了合阳初中教育的新活力、新可能。合阳县将持续开展多样教研活动，助力教师成长、赋能课堂改革！