当科学探究遇上劳动实践，会碰撞出怎样的奇妙火花？5月9日，合阳县教学研究室主办的“立足素养导向 赋能实践教学”科学、劳动课例展示及研讨活动，在城关第三小学热力启幕。全县小学科学、劳动骨干教师齐聚一堂，以课为媒、以研促教，通过趣味课堂、硬核实操、深度研讨，打造了一场兼具探究性和创造性的教研活动。

课例亮彩--课堂变乐园 实操超有料

本次活动中，科学、劳动专场同步开展，示范课精彩纷呈，让学习真正变得生动有趣。科学专场化身探秘乐园：王昊老师《导体与绝缘体》用趣味实验揭开导电奥秘，学生动手验证、大胆猜想；王剑老师《模拟安装照明电路》带领学生变身 “电路工程师”，在搭建调试中感受科学魅力。劳动专场充满创意与温度：孙蕊老师《小小急救我能行》用生活化场景教会孩子实用急救技能，筑牢安全防线；张潘颖老师《巧手造物玩转动力小车》让学生在动手创造中体验劳动快乐，全员参与、乐趣拉满。

深度研讨--思维共碰撞 评课促成长

课例展示后，互动研讨、评课议课高效开展。老师们围绕课堂设计、学生活动、教学实效坦诚交流，聚焦亮点、剖析不足、分享妙招，在思维碰撞中凝聚教学智慧，在互动交流中破解教学难题。大家畅所欲言、各抒己见，既有经验提炼，也有困惑探讨，真正实现以评促教、以研提质。

专题引领--理论明方向 赋能新课堂

专题报告环节为教师送上教学干货。王军阁老师以《“三新”背景下小学科学探究能力培养路径》为题，为科学探究教学指明方向；任婧老师带来《新课标引领下劳动素养培育的课堂实施策略》专题分享，给出可落地、可操作的实施路径。理论与实践结合，为教师专业成长注入强劲动力。

此次研讨活动，没有沉闷说教，只有趣味探索；没有单向灌输，只有双向成长，是素养导向下学科教学的深度探索，更是实践育人理念的生动践行；从理论引领到课堂实操，从经验分享到思维共振，不仅为教师搭建了学习交流、成长提升的平台，更推动合阳县科学、劳动教育向更实、更活、更优迈进。

以研促教，以趣启智，这场超“燃”教研完美收官！未来，合阳县将持续以教研为引擎，深耕科学探究与劳动实践沃土，让核心素养在课堂落地，让实践精神在校园生长，赋能每一位学生全面发展、向阳成长！